USHUAIA.- La Secretar\u00eda de Asuntos Relativos a Ant\u00e1rtida, Islas Malvinas y del Atl\u00e1ntico Sur y sus Espacios Mar\u00edtimos Circundantes, contin\u00faa avanzando con las actividades previas a la Simulaci\u00f3n del Sistema del Tratado Ant\u00e1rtico que se llevar\u00e1 a cabo con alumnos de nuestra provincia.
\nEn esta oportunidad, el Secretario de Estado, Jorge L\u00f3pez, junto al Subsecretario de Gesti\u00f3n Ant\u00e1rtica, profesor Expedicionario al Desierto Blanco, Gustavo Adolfo Lezcano, mantuvieron una reuni\u00f3n con Silvia Alejandra Perazzo, presidente de la Asociaci\u00f3n para las Naciones Unidas de la Rep\u00fablica Argentina (ANU-AR), Mariano Aguas, perteneciente a la Fundaci\u00f3n Vida Silvestre y especialista en temas ant\u00e1rticos y la Prof. Erica Vittorangeli representante de ANU-AR en Tierra del Fuego.
\n\u201cEsta actividad se trata de un modelo de Naciones Unidas, una simulaci\u00f3n del funcionamiento de esta organizaci\u00f3n internacional. Los participantes representan a diplom\u00e1ticos de los distintos estados que conforman las Naciones Unidas. Como tales, deben defender las posturas de los estados que se les asignan en t\u00f3picos previamente determinados\u201d, coment\u00f3 Jorge L\u00f3pez, Secretario de Estado.
\nBajo este modelo, los participantes representan a su pa\u00eds en las sesiones de la Asamblea General, del Consejo Econ\u00f3mico y Social y del Consejo de Seguridad. Se sesiona con un reglamento similar al utilizado por los diplom\u00e1ticos dentro del sistema de Naciones Unidas y con las mismas reglas de ceremonial y protocolo vigentes en este tipo de reuniones.
\n\u201cLos participantes se manejan con una agenda diplom\u00e1tica que debe cumplirse para llegar a tratar los temas previstos intentando buscar soluciones concretas, reales y efectivas a los temas tratados. Por ello, hoy terminamos la segunda capacitaci\u00f3n en Ushuaia y el d\u00eda de ayer en la ciudad de R\u00edo Grande. Deben investigar e informarse acerca del pa\u00eds a representar (su sistema pol\u00edtico, su pol\u00edtica exterior, sus fortalezas y debilidades, sus problemas internos y externos, etc.)\u201d, agreg\u00f3 Jorge L\u00f3pez, Secretario de Estado.
\nEl desarrollo de este proyecto permite a los participantes ingresar en el mundo de las relaciones internacionales a trav\u00e9s del simulacro de una sesi\u00f3n de las Naciones Unidas.
\n\u201cUna actividad de este tipo permite valorar el di\u00e1logo y la diplomacia como el camino para solucionar los distintos tipos de conflictos que se suscitan entre los Estados, sobre la base del di\u00e1logo, el consenso y la paz\u201d, sentenci\u00f3 L\u00f3pez.
\nPor su parte, Silvia Alejandra Perazzo, presidente de ANU-AR agradeci\u00f3 al secretario por \u201crecibirlos, la responsabilidad y el empuje que se le dio a esta iniciativa, en las gestiones llevadas a cabo para que esto se realice y nada m\u00e1s y nada menos que el centro del Pa\u00eds, teniendo como participantes a los alumnos de la escuela provincial m\u00e1s austral del mundo, la Escuela N\u00b038 \u201cPresidente Ra\u00fal Ricardo Alfons\u00edn\u201d desde el departamento provincial Ant\u00e1rtida\u201d.
\n\u201cEste proyecto est\u00e1 dirigido especialmente a los alumnos secundarios de escuelas p\u00fablicas de gesti\u00f3n estatal o privada, como as\u00ed tambi\u00e9n, se encuentra abierto a los estudiantes nacionales y extranjeros. De esta manera, se promueve un intercambio educativo, social y cultural que posibilita el logro de los objetivos generales y espec\u00edficos que se plantea la asociaci\u00f3n con su realizaci\u00f3n\u201d, se\u00f1al\u00f3.
\nAsimismo explic\u00f3 que \u201cen la conducci\u00f3n del proceso de preparaci\u00f3n y su seguimiento durante los d\u00edas del Modelo participan profesores de todos los establecimientos inscriptos\u201d, coment\u00f3 Silvia Alejandra Perazzo presidente de la Asociaci\u00f3n para las Naciones Unidas de la Rep\u00fablica Argentina (ANU-AR).
\nPor \u00faltimo, expres\u00f3 que \u201ctodos los participantes reciben su certificado de participaci\u00f3n, lo que pasa a formar parte de su curr\u00edculum una vez finalizado el colegio secundario. Este proyecto beneficia directamente a los participantes porque les define vocaciones, y les posibilita acceder a pasant\u00edas, becas o empleos una vez finalizados sus estudios secundarios\u201d.<\/p>\n
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Fuente:\u00a0http:\/\/www.eldiariodelfindelmundo.com\/noticias\/2018\/08\/06\/78127-definen-los-preparativos-para-la-simulacion-del-tratado-antartico<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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