La semana pasada se aprob\u00f3 en el Consejo Superior la creaci\u00f3n de esta carrera a la que se podr\u00e1n inscribir a partir del 26 de diciembre para comenzar a cursar en febrero de 2023.<\/p>\n\n\n\n
En la presentaci\u00f3n, realizada en el edificio de Anasagasti 1463 de Bariloche el 22 de diciembre, Diego Aguiar, vicerrector de la Sede Andina, destac\u00f3 que el Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria y Superior en Antropolog\u00eda \u201cse inscribe en el impulso de la sede por fortalecer el espectro en Ciencias Sociales\u201d, y en l\u00ednea con lo que se viene trabajando en el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que ha implicado la modificaci\u00f3n de 5 planes de estudio este a\u00f1o y que permite tener los recursos para esta nueva carrera.<\/p>\n\n\n\n
Aguiar record\u00f3, en sinton\u00eda con el fortalecimiento de las ciencias sociales, que desde el a\u00f1o pasado se est\u00e1 dictando el Doctorado en Ciencias Sociales en la Sede Andina (que ya abri\u00f3 su 3era cohorte) y que se suma a la apertura de Especializaci\u00f3n en Peritajes Antropol\u00f3gicos que comenz\u00f3 este a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
Para Stella Tapia, directora de la Escuela de Humanidades y Estudios Sociales, resulta un hecho muy feliz anunciar la creaci\u00f3n de esta nueva carrera de grado: \u201cQueremos destacar el compromiso que la Universidad, y en particular, esta sede tiene para con la formaci\u00f3n de profesionales docentes. Porque sabemos que es la clave de la construcci\u00f3n del futuro\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEste profesorado -continu\u00f3 Tapia- se crea en un proceso que propicia los cambios de planes de otras carreras de la Escuela, como la Licenciatura en Ciencias Antropol\u00f3gicas, la Licenciatura en Letras y el Profesorado en Lengua y Literatura; carreras que actualizan sus contenidos disciplinares para preparar a sus estudiantes en las demandas actuales de la educaci\u00f3n, del mundo del trabajo y de la investigaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Y culmin\u00f3: \u201cEs, en este sentido, encomiable el trabajo de los equipos docentes de la Universidad para reflexionar cr\u00edticamente sobre sus disciplinas y los modos de ense\u00f1arlas y transmitirlas, observando simult\u00e1neamente las problem\u00e1ticas de un mundo cada vez m\u00e1s globalizado con las diversidades de los contextos locales espec\u00edficos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La actual directora de la licenciatura en Antropolog\u00eda, Laura Kropff Causa, explic\u00f3 que el Profesorado surge como necesidad \u201cpara ocupar el \u00e1rea de vacancia de la provincia en la formaci\u00f3n docente en Ciencias Sociales\u201d. \u201cHay muchos profesorados en humanidades, como por ejemplo Historia o recientemente Filosof\u00eda, pero en ciencias sociales la oferta de formaci\u00f3n docente es mucho menor y ello supone una faltante en t\u00e9rminos de un \u00e1rea de conocimiento\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La injerencia de la antropolog\u00eda es diversa, detall\u00f3 Kropff: \u201cTenemos una inserci\u00f3n en el sistema cient\u00edfico tecnol\u00f3gico, en instituciones como Conicet y las universidades nacionales, tambi\u00e9n trabajamos en investigaci\u00f3n para la elaboraci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas, para proyectos de organizaciones no gubernamentales o empresariales, y trabajamos a su vez en docencia. Pero necesit\u00e1bamos una formaci\u00f3n espec\u00edfica que nos prepare para la docencia\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Luego hizo hincapi\u00e9 en la idoneidad de quienes estudien el profesorado: \u201cEsta formaci\u00f3n que estamos proponiendo tiene una fuerte impronta interdisciplinaria, quiere decir que adem\u00e1s de ense\u00f1ar antropolog\u00eda, tambi\u00e9n podr\u00e1n aportar a todos los espacios curriculares de las ciencias sociales en la educaci\u00f3n secundaria y superior\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Y remarc\u00f3 que esta formaci\u00f3n a su vez permite aportar al an\u00e1lisis de temas y problem\u00e1ticas que atraviesan y desaf\u00edan a los espacios educativos como la diversidad cultural, la violencia, la convivencia ciudadana y por ende habilita para participar de las estrategias pedag\u00f3gicas para abordarlos.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEsta es una carrera que tiene una relaci\u00f3n fundamental con la regi\u00f3n. Por ello Mapuzugun (idioma mapuche) e Historia social de la Patagonia son materias troncales que suponen un dise\u00f1o curricular para docentes con los pies en la tierra\u201d, destac\u00f3 Kropff.<\/p>\n\n\n\n
Remarc\u00f3 por \u00faltimo que \u201ces el producto del esfuerzo de la comisi\u00f3n de docentes, estudiantes y graduados de Antropolog\u00eda, docentes que se desempe\u00f1an en distintos establecimientos educativos, que elaboramos esta propuesta que luego fue fuertemente impulsada por la direcci\u00f3n de la Escuela de Humanidades y Estudios Sociales y apoyada por la Secretar\u00eda de Docencia que dirige Mariano Costa\u201d.
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