{"id":78622,"date":"2023-07-10T07:00:00","date_gmt":"2023-07-10T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/patagoniambiental.com.ar\/info\/?p=78622"},"modified":"2024-08-16T16:16:11","modified_gmt":"2024-08-16T19:16:11","slug":"copade-impulsa-la-educacion-ambiental-en-gestion-de-riesgo-y-cambio-climatico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patagoniambiental.com.ar\/info\/copade-impulsa-la-educacion-ambiental-en-gestion-de-riesgo-y-cambio-climatico\/","title":{"rendered":"COPADE impulsa la educaci\u00f3n ambiental en gesti\u00f3n de riesgo y cambio clim\u00e1tico"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n

Desde su primera edici\u00f3n en 2016, el curso de capacitaci\u00f3n ha impactado a m\u00e1s de 670 docentes con el objetivo de incorporar el enfoque de riesgo en los programas de educaci\u00f3n formal. En septiembre se llevar\u00e1 adelante en Rinc\u00f3n de los Sauces, alcanzando as\u00ed todas las microrregiones de la provincia.<\/em><\/p>\n\n\n\n


El pasado 30 de mayo finaliz\u00f3 la octava edici\u00f3n del Curso de Cartograf\u00eda para la Educaci\u00f3n Ambiental, la capacitaci\u00f3n docente organizada por la secretar\u00eda de COPADE que aborda la gesti\u00f3n del riesgo de desastres en el contexto del cambio clim\u00e1tico, y c\u00f3mo tratar esta perspectiva en las aulas.<\/p>\n\n\n\n

La iniciativa se llev\u00f3 adelante durante dos jornadas consecutivas en Zapala, a cargo de Paula Micou, Mar\u00eda Paula Arrieta y Luc\u00eda Pravatta Maggioni, integrantes del Instituto Geogr\u00e1fico Nacional (IGN), organismo l\u00edder en la producci\u00f3n y difusi\u00f3n de conocimiento e informaci\u00f3n geogr\u00e1fica del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n


Al respecto, la directora de Planificaci\u00f3n Investigaci\u00f3n y Desarrollo del IGN, Eugenia Chiarito, expres\u00f3 que \u201cla idea de este curso es brindar herramientas a las y los docentes para trabajar la cartograf\u00eda participativa aplicada a la gesti\u00f3n de riesgo en el aula, recuperando los saberes propios de las comunidades, d\u00e1ndole protagonismo a las personas que viven en el lugar y que son las principales interesadas en conocer esta informaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n


En tanto, el secretario de COPADE, Pablo Guti\u00e9rrez Colantuono, destac\u00f3 \u201cla alianza estrat\u00e9gica construida con el IGN para poder brindar herramientas que lleguen a la comunidad educativa\u201d. En este sentido, explic\u00f3 que \u201cdesde COPADE buscamos incorporar las tem\u00e1ticas de reducci\u00f3n de riesgo y cambio clim\u00e1tico en la ciudadan\u00eda, impactando en un sector fundamental que son las escuelas, porque ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes aprenden sobre estas tem\u00e1ticas y se convierten en multiplicadores, llevando esta perspectiva a sus propias familias\u201d. Tambi\u00e9n adelant\u00f3 la realizaci\u00f3n del curso durante el mes de septiembre en Rinc\u00f3n de los Sauces, para acercar estos saberes a la microrregi\u00f3n Este de la provincia.<\/p>\n\n\n\n


Por su parte, la directora provincial de Planificaci\u00f3n Territorial, Daniela Torrisi, indic\u00f3 que el objetivo de la capacitaci\u00f3n es que \u201cla perspectiva del enfoque de riesgo y la prevenci\u00f3n pueda llegar a las aulas y a la comunidad\u201d. En ese sentido, destac\u00f3 que \u201cla presente edici\u00f3n del curso tiene como eje la cartograf\u00eda participativa, con el mapa como herramienta potente para transmitir y construir saberes de modo colectivo en el aula\u201d.<\/p>\n\n\n\n


Desde su primera edici\u00f3n en 2016, esta instancia formativa de la Secretar\u00eda de COPADE ha impactado a m\u00e1s de 670 docentes de distintas localidades de la provincia, con el objetivo de incorporar el enfoque de riesgo en los programas de educaci\u00f3n formal. El curso cuenta con la asistencia t\u00e9cnica y financiera del Consejo Federal de Inversiones (CFI) y el aval del Consejo Provincial de Educaci\u00f3n (CPE).<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n


Curso de Cartograf\u00eda para la Educaci\u00f3n Ambiental en la Gesti\u00f3n del Riesgo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n


La capacitaci\u00f3n introduce conceptos b\u00e1sicos sobre cartograf\u00eda, tanto en formato papel como digital, y su vinculaci\u00f3n con los sistemas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica como herramientas para la elaboraci\u00f3n de mapas de riesgo. Las jornadas permiten conocer los datos b\u00e1sicos y fundamentales que el IGN pone a disposici\u00f3n de la ciudadan\u00eda y su utilidad en los contextos educativos. As\u00ed mismo se abordan los conceptos generales de mapas de riesgo, amenazas y vulnerabilidades, aportando ejemplos pr\u00e1cticos y concretos de la Provincia del Neuqu\u00e9n.<\/p>\n\n\n\n


En los talleres se utilizan situaciones hipot\u00e9ticas con el fin de poner en pr\u00e1ctica los conocimientos te\u00f3ricos. Esto permite que las y los docentes manifiesten espacialmente c\u00f3mo perciben el riesgo de desastres en el \u00e1rea de estudio e incorporen herramientas para trasladar la experiencia a sus estudiantes en las aulas y aumentar la comprensi\u00f3n espacial de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n


Las amenazas son agrupadas seg\u00fan el criterio propuesto por la subsecretar\u00eda de Defensa Civil y Protecci\u00f3n Ciudadana de la provincia. As\u00ed, se identifican amenazas qu\u00edmicas (incendios forestales, rurales, estructurales, explosiones, fuga de gases, contaminaci\u00f3n), hidrometeorol\u00f3gicas (lluvias intensas, inundaciones, tormentas de nieve, granizo, viento, tormentas el\u00e9ctricas, desertificaci\u00f3n, sequ\u00edas, olas de fr\u00edo y calor), geol\u00f3gicas (ca\u00edda de rocas, sismos,  aludes, deslizamiento de suelos, actividad volc\u00e1nica y erosi\u00f3n de suelos), sanitarias (epidemias, envenenamientos e intoxicaciones, plagas, infraestructura, equipamiento o insumos sanitarios y adicciones), organizativas y tecnol\u00f3gicas (fallas de computador central, de infraestructura, telecomunicaciones y accidentes industriales).<\/p>\n\n\n\n


Adem\u00e1s de ser una valiosa herramienta pedag\u00f3gica, los talleres van arrojando datos de los que pueden extraerse conclusiones sobre la percepci\u00f3n de las amenazas del territorio. As\u00ed, es posible detectar que la amenaza qu\u00edmica es m\u00e1s significativa en las microrregiones Sur y Este, la tecnol\u00f3gica y organizativa en la microrregi\u00f3n Confluencia, la sanitaria y la hidrometeorol\u00f3gica en la microrregi\u00f3n Noroeste y la geodin\u00e1mica en la microrregi\u00f3n Sur. Las \u00faltimas dos amenazas tienen valores relativos altos a lo largo de toda la zona cordillerana, asociados a fen\u00f3menos de monta\u00f1a (nevadas, sismos y actividad volc\u00e1nica).<\/p>\n\n\n\n


El curso de Cartograf\u00eda para la Educaci\u00f3n Ambiental para la Gesti\u00f3n del Riesgo dictado por el IGN lleva cuatro ediciones, en las que alcanz\u00f3 las localidades de Neuqu\u00e9n (junio de 2022, 107 participantes), San Mart\u00edn de los Andes (octubre de 2022, 54 participantes), Chos Malal (en abril de 2023, 44 participantes) y Zapala (junio de 2023, 80 participantes). A trav\u00e9s de este recorrido, ha impactado a 285 personas, incluyendo docentes de tercer ciclo del nivel primario, del nivel secundario, estudiantes de institutos de formaci\u00f3n docente o de profesorados de nivel universitario y personal directivo.<\/p>\n\n\n\n


Este despliegue territorial facilit\u00f3 el acceso a personas residentes en las localidades de Neuqu\u00e9n, Centenario, Plottier, Jun\u00edn de los Andes, Piedra del \u00c1guila, Senillosa, San Mart\u00edn de los Andes, Chos Malal, Huinganco, Cutral Co, Rinc\u00f3n de los Sauces, Loncopu\u00e9, Zapala, Alumin\u00e9, Andacollo, Las Ovejas, El Huec\u00fa, Tricao Malal, Taquimil\u00e1n, Mariano Moreno, Barrancas, Buta Ranquil, Covunco Abajo, El Cholar y Las Lajas.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Neuqun Informa <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":78623,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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